Olika slags av dokumentation

Den här fina bilden har jag lånat från bikupan.net

Efter att jag jobbat en tid på mitt jobb tog vi pedagoger upp frågan om dokumentation under det senaste planeringsmötet med vår chef. Vi är ett relativt nytt arbetslag som har arbetet ihop sedan i maj i år. Vi var inte nöjda med den dokumentationsmodell vi jobbade med. Alla tre ville utforma dokumentationen med en gemensam struktur. I dokumentationen vi ditintills arbetat med saknades barnens perspektiv. Själva tyckte vi att vi var mycket bra på att dokumentera. Men gjorde vi det som behövdes? Även om vi diskuterade mycket med barnen och frågade dem om det som de ville göra, saknade vi läsningar av dokumentationen som vi hade gjort tillsammans med barnen. Om vi tittade på bilderna tillsammans med barnen och reflekterade så gjorde vi sällan en dokumentation av detta. Det var problemet. Vi kom på att det var en vanlig dokumentation vi gjorde. Även om den innehöll mål, syfte och metod från läroplanen så diskuterade vi sällan dokumentationen i arbetslaget för att utvärdera det vi gjorde. Vi placerade dokumentationen på väggen på förskolan och barnen samt föräldrarna tittade på bilderna. Då var vårt arbete gjort.

I vår verksamhet använder vi oss nu av tre olika slags dokumentationer förutom den digitala mappen som barnen har i datorn och deras portfolio:

-       Dokumentation för föräldrar

-       Dokumentation för barnen

-       Den pedagogiska dokumentationen

Vi pratade också om hur ofta behövde vi göra en pedagogisk dokumentation och att vi behöver bli bättre på att göra läsningar tillsammans med barnen och arbetslaget. Det kändes bra att efter så lång tid komma överens om hur vi ska fortsätta med arbetet. Nu vet vi äntligen vad som behöver göras och kan planera arbetet.

Hur gör ni på er arbetsplats?